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本文摘要:每年的3月23日,是世界气象组织成立的世界气象日,融合着本次契机,根据2019年世界气象日的主题“太阳、地球和天气”,365幼教过驾院幼儿园的老师们积极开展了关心气象注目生活 “世界气象日”主题教育活动。

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每年的3月23日,是世界气象组织成立的世界气象日,融合着本次契机,根据2019年世界气象日的主题“太阳、地球和天气”,365幼教过驾院幼儿园的老师们积极开展了关心气象注目生活 “世界气象日”主题教育活动。展开气象科普知识课程:老师运用一系列气象视频,把孩子带上入气象科普的广阔天地,孩子们通过观赏视频,理解气象与生活、农业的关系,理解有关海啸、暴雪、龙卷风等自然灾害对人类的危害。

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活动中,老师向孩子们讲解世界气象日的由来,理解各种少见的气象标记;老师详尽说明了生活中的一些天气现象,介绍了雾-霾天该怎么办、大雨多了不易再次发生什么灾害等气象科学知识,灵感小朋友们的想像力,协助他们解读大大变化的气候。户外感官:感官风、风向、晴天、阳光;使孩子们对天气、气候和气候变化等科学知识有更加了解的解读。“天气主播”活动:在班级积极开展多种形式的活动,积极开展每天早餐后的“天气预报”活动,孩子自律做到气象记录,习做到“小小气象主播员”。

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“天气主播”的活动,不仅让孩子理解常用的气象科学知识,学会自由选择看有意义的电视节目,还能精确地运用气象术语叙述天气预报,提升了在集体中大胆传达的能力,更加最重要的是,孩子在老师和家长的引领下,学会了根据气候作好上学和出外的打算,雨天懂带上雨具,降温懂加到衣服,观赏天气预报、理解气象常识协助他们提升生活质量。美举办“心情主播”活动:“心情主播”活动引导着孩子们能更佳的了解探究气象与生活的关系,也是教师寻找的让孩子流露心情的又一个途径,不利于教师对心情很差的孩子展开及时引领,增进孩子的心理健康。注目太阳、地球,关心气象,关怀生命。

气象每天预示着我们,台风、洪水、沙尘暴、地震、海啸、暴雪等气象状况与我们的生活息息相关。本次“世界气象日”的系列活动将科学启蒙运动、生活教育和生命教育等融为一体,使孩子对气象常识的知悉程度明显提高,引领孩子们竖立注目气候变化、保护环境、珍惜地球的意识。较少用塑料袋,让我们身边的土壤不不受塑料污染,令其我们身边的江海不被塑料侵犯。重提菜篮子、用于便捷的各色环保袋,道别对重复使用塑料生活制品的倚赖,重返可持续绿色购物生活方式。


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